Behandlingen på Stutgården tager udgangspunkt i stedets mangeårige erfaring og særlige ekspertise med at arbejde med målgruppen, hvor hvert barn/ung bliver en del af et professionelt tværfagligt team bestående af pædagoger og lærere samt en fast psykolog og socialrådgiver.
Vi er optagede af at arbejde relationelt og har gennem en udviklingspsykologisk og mentaliseringsbaseret miljøterapeutisk tilgang fokus på at give børnene erfaringer med at føle sig forstået og skabe mening i alles adfærd.
Læs mere om vores behandlingstilgang herunder.
Vi arbejder ud fra antagelsen om, at individuelle tilrettelagte behandlingsforløb skaber de bedste udviklingsvilkår og giver de bedste forudsætninger for vellykket behandling. Dette eftersom de børn og unge, som visiteres til Stutgården, alle har forskellige individuelle forudsætninger og ressourcer, som vi ønsker at tage højde for. Derfor er vi optagede af at skabe et miljø, som rummer den enkelte, og hvor der er plads til udvikling og udfoldelse.
Læs mere om tilrettelæggelse af individuelle behandlingsplaner her.
Som et bærende element i vores behandlingstilgang benytter vi miljøterapi. Vi er derfor optagede af, hvordan det omgivende miljø understøtter barnets behandling og udvikling.
På Stutgården bygger den miljøterapeutiske behandling på psykodynamiske og udviklingspsykologiske teorier. Miljøet, som omgiver barnet, har en betydning for dets mulighed for at udvikle sig, og det terapeutiske miljø stræber mod at tilrettelægge de organisatoriske, psykologiske og pædagogiske rammer og aktiviteter, så de bidrager til barnets psykiske og fysiske trivsel og udvikling. Det betyder, at alt, hvad der foregår rundt om og med barnet, er en del af det terapeutiske miljø og derfor tænkes ind i en behandlingsmæssig ramme.
I kontakten mellem børn og miljøterapeuter lægges vægt på, at miljøterapeuterne aktivt italesætter deres hypoteser om barnets indre følelsesmæssige tilstande. Dette gøres i situationer, hvor det forekommer naturligt, og italesættelsen af miljøterapeuternes hypoteser om barnets følelser er desuden afstemt efter relationen miljøterapeuten og barnet imellem samt efter, hvor barnet befinder sig i sin udvikling.
Der arbejdes desuden med at udvikle barnets evne til affektregulering og mentalisering. Det vil sige, at barnet hjælpes til at forstå henholdsvis egne og andres tanker, følelser og hensigter. Dette både så de kan være i kontakt med andre på en hensigtsmæssig måde men også med det formål, at de på sigt opnår større indsigt i sig selv og andre mennesker.
I miljøterapien på Stutgården bruges dagligdagens aktiviteter aktivt som en del af behandlingen. Det betyder, at barnets deltagelse i måltider, fælles samlinger, individuelle aktiviteter osv. er tilrettelagt, så det bidrager til det enkelte barns udvikling – naturligvis under hensyntagen til barnets specifike vanskeligheder og behov, både følelsesmæssigt, tilknytningsmæssigt og socialt.
For nogle børn indgår individuel psykoterapi som en del af den miljøterapeutiske behandling, de modtager på Stutgården.
Psykoterapien varetages af Stutgårdens psykologer og er et tilbud til barnet/den unge om at arbejde med egne følelsesmæssige vanskeligheder i en to-personers relation og i en helt særlig ramme, der gør det muligt for barnet at ”lære sig selv at kende” sammen med terapeuten.
Formålet med psykoterapien er at fremme barnets personlighedsmæssige udvikling gennem at hjælpe barnet med at komme bedre i kontakt med sine egne følelser. Dermed bliver barnet bedre i stand til at mærke sig selv og sine behov, og symptomer kan lettes eller helt forsvinde. Når barnet har arbejdet med sig selv og egne følelser, kan psykoterapien på sigt også have en positiv indvirkning på barnets kontakt til andre mennesker.
Samlet indebærer det psykoterapeutiske behandlingsforløb altså muligheden for at give barnet evnen til større selvstændighed og uafhængighed.
Stutgården har en psykiater tilknyttet, som tilser børnene efter behov. Hvis et barn er i medicinsk behandling, tilses det regelmæssigt.
Herudover er alle børnene på Stutgården tilknyttet det samme lægehus, som varetager almindelige somatiske problemer. Vi samarbejder desuden med den lokale tandpleje og sundhedspleje samt med andre instanser efter behov – f.eks. børneambulatoriet i forbindelse med overvægt.
Hvis der i løbet af behandlingen viser sig et behov for at få en dybere forståelse af barnets personlighed og kognitive ressourcer, bliver barnet – efter aftale med forældre og barn – psykologisk undersøgt til brug for den løbende behandlingsplanlægning. En sådan psykologisk undersøgelse foretages som oftest for at kunne beskrive barnets udvikling, men undersøgelsen kan også foretages på baggrund af et behov for at kunne forstå barnets udfordringer bedre.
Det vil være en af Stutgårdens psykologer, der forestår undersøgelsen, som indeholder kognitive og personlighedsmæssige prøver, og på denne baggrund udarbejdes en beskrivelse af barnet, som herefter deles med henholdsvis barnet og barnets forældre samt miljøterapeuterne i den afdeling, barnet er tilknyttet og skolen. I nogle tilfælde deles undersøgelsen også med anbringende kommune efter nærmere aftale med forældrene til barnet.
Stutgården har en psykiatrisk konsulent tilknyttet, der efter aftale med forældrene varetager den psykiatriske behandling af en del af børnene på Stutgården samt undervisning af personalet.
Stutgårdens psykiatriske konsulent er Anne A. E. Thorup, forskningslektor, ph.d. og speciallæge i børne- og ungdomspsykiatri i Forskningsenheden på BUC samt Psykiatrisk Center København, Rigshospitalet.
På Stutgården er forældresamtaler et obligatorisk tilbud til forældre, der har børn i vores [dagbehandlingstilbud]. Samtaleforløb kan dog, såfremt særlige betingelser taler for det, i nogle tilfælde også tilbydes forældre til børn i [døgnbehandlingstilbud].
Samtalerne finder som udgangspunkt sted med 14 dages interval, og fokus er på at skabe et trygt rum for forældrene, hvor de har mulighed for at drøfte det, der fylder i relationen til barnet.
Det primære formål med samtalerne er således at understøtte forældrenes forståelse af deres barn og dem selv i relationen til barnet. På denne måde kan forældre tilegne sig nye og flere måder, hvorpå de kan støtte barnet og både rumme og ændre det, der kan være svært i dagligdagen derhjemme.
I udgangspunktet arbejdes der med en mentaliserende tilgang. Mentalisering handler om at have andres sind på sinde, og når vi mentaliserer, forsøger vi at forstå både egen og andres adfærd ud fra de mentale tilstande, der ligger bag.
Mens et barn er indskrevet på Stutgården, afholdes der løbende behandlingskonferencer, som danner grundlag for den individuelle behandlingsplan. På de løbende konferencer evalueres og justeres behandlingsindsatsen for det enkelte barn.
…
Tlf. 48 26 40 40
Stutterivænget 2, 3400 Hillerød
